* 수수께끼 완성하기

도형, 논리 : 학생들은 점판을 사용하여 수수께끼를 완성할 실마리를 작성하게 됩니다.

* 사각형의 넓이

도형, 측정 : 학생들은 점판을 사용하여 넓이가 ‘4’인 도형을 다양하게 만들게 됩니다.

* 다각형의 넓이

도형, 측정, 패턴/함수 : 학생들은 점판을 사용하여 도형 내부에 핀이 없고, 경계에 핀의 개수가 다른 다각형을 만듭니다. 그 다음에, 다각형의 넓이를 구하고 패턴을 구하게 됩니다.

* 도형의 변형

도형, 측정 : 학생들은 점판을 사용하여 주어진 도형과 넓이가 같은 도형을 만듭니다. 그 다음에 그 도형의 둘레를 구하고 비교하게 됩니다.

* 정사각형 완성하기

도형, 논리 : 이 게임은 2인용 게임으로, 학생들은 점판에 번갈아가며 선분을 만들고 상대방보다 1×1크기의 정사각형을 더 많이 완성해야 합니다.

* 규칙 추측하기

도형, 논리 : 학생들은 점판에 폐쇄 도형을 만들고 번갈아가며 분류합니다. 그 다음에, 다른 모둠의 학생들은 도형을 분류한 규칙에 대하여 추측해야 합니다.

* 대각선은 몇 개일까요?

도형, 패턴/함수 : 학생들은 원형 점판에 다각형을 만들고, 다각형의 한 지점에서 대각선을 만들고 패턴을 찾게 됩니다.

* 점판 테셀레이션Ⅰ

도형 : 학생들은 주어진 도형을 배열하여 점판에 맞출 수 있는 방법을 조사하게 됩니다.

* 정사각형은 몇 개일까요?

도형, 패턴/함수 : 학생들은 점판의 변과 평행하게 만들 수 있는 정사각형을 모두 찾게 됩니다.

* 삼각형은 몇 개일까요?

도형 : 학생들은 점판의 2×2크기의 영역에서 비합동인 삼각형을 만들게 됩니다.

* 사슬 만들기

도형, 논리 : 이 게임은 2인용 게임으로, 학생들은 점판의 한 쪽에서 다른 한 쪽으로 게임 조각을 놓고 먼저 사슬을 만듭니다.

* 4등분하기

도형, 측정, 수 : 학생들은 점판을 4등분으로 나눌 수 있는 방법을 찾게 됩니다.

* 정사각형 만들기

도형, 논리 : 이 게임은 2인용 게임으로, 학생들은 정사각형의 모퉁이를 먼저 만들기 위하여 번갈아가며 점판의 핀에 게임 조각을 놓습니다.

* 점판 테셀레이션Ⅱ

도형 : 학생들은 겹치거나 공백 없이 도형을 놓고 점판을 채울 수 있는 방법을 알아보게 됩니다.

* 케익 자르기

도형, 측정, 수 : 학생들은 직사각형 ‘점판 케익’을 두 사람이 균등하게 나눌 수 있는 방법을 찾게 됩니다.

* 3, 4, 5, ...

도형, 수 : 이 활동에서 학생들은 점판에 변의 개수가 다른 다각형을 만든 다음, 유사성과 차이점을 알아보게 됩니다.

* 사변형이란 무엇일까요?

도형, 측정 : 학생들은 점판에 사변형을 만들고, 비교한 다음, 평행한 변의 개수에 따라 도형을 가르게 됩니다.

* 얼마일까요?

수, 도형, 측정 : 학생들은 주어진 점판 도형을 화폐 가치로 사용하고 특정 값을 갖는 도형이 무엇인지 알아보게 됩니다