• 제품특징
  • 짝맞추기 도넛은 빵의 색과 도넛의 빵위에 덮인 쵸코렛의 무늬가 다르답니다. 같은 무늬의 쵸코렛은 딱 한쌍씩 밖에 없어요. 잘 관찰해서 같은 짝을 찾아보세요!
  • 어린이들이 좋아하는 쵸코도넛의 색과 무늬를 짝지어 보면서 어린이들은 물체의 특징을 비교하고 같은점과 다른점을 찾아내는 능력이 향상될 수 있습니다. 또한 짝맞추기 도넛으로는 기억력 게임을 즐길 수도 있어요.
• 사용인원 : 개인
• 제품구성
  • 도넛 12개
  • 도넛 빵에 끼울 다양한 무늬의 쵸코렛 12개
  • 보관상자
• 학습내용
  • 물체의 특징을 비교하고 같은점과 다른점을 찾아내는 능력이 향상될 수 있습니다.
  • 물체를 관찰 하며 같은 모양을 찾아 끼우며 변별력을 기르고 소근육을 발달 시킬 수 있습니다.
• 게임방법
  • 1. 도넛 빵은 쵸코렛 색과 자연스러운 빵 색 2가지로 나눠집니다. 어린이들은 도넛 위에 뿌려질 쵸코렛의 같은 짝을 찾아 한개는 쵸코렛 색 빵에 다른 한 개는 그냥 빵에 끼워 놓습니다.
  • 2. 그리고 초코렛이 안보이게 모두 뒤집어 놓습니다.
  • 3. 순서를 정해 첫번째 사람부터 쵸코 도넛과 그냥 도넛을 뒤집어봅니다.
  • 4. 만약 뒤집은 도넛들의 무늬가 같다면 가져옵니다. 다르다면 다시 그 자리에 뒤집어 놓습니다.
  • 5. 뒤집을 도넛이 없어지면 게임은 끝이 나고 가장 많은 도넛을 가진 어린이가 승리하게 됩니다.
    
    

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◎ 제품 구성사진

◎교구 탐색하기

활동을 하기 전 교구를 탐색해보는 시간을 가졌습니다.
교구를 보여주자마자 너무 좋아해서 탐색할 시간이 없이 얼른 하고 싶은 마음에 교구를 바로
뒤집어 버렸어요.
활용하는 방법을 알려주고 함께 활동해 보기로 하였습니다.

사진에 보이는 친구는 뇌성마비장애인으로 어렸을 때 입은 뇌손상으로
운동, 언어, 인지에 장애가 있어 손과 발이 자유롭지 못하고 표현할 수 있는
언어도 굉장히 제한되어있습니다.
선생님 말씀은 거의 알아듣고 수용하지만 강직이 심해서 손사용이 매우 어려운 친구랍니다.
블록 끼우는 놀이를 좋아해서 짝맞추기 도넛을 활용하기에 안성맞춤이라는 생각이 들었습니다.
강직이 심해 앉아있기는 불가능해서 휠체어 이너에 앉아서 주로 생활합니다.

◎교구 활용하기

활동하기 쉽도록 도넛과 초코토핑을 분리해주었습니다.
오른손 사용이 원활하기 때문에 오른쪽으로 토핑을 배치하였습니다.



처음에는 도넛이 자꾸 미끌어지고 초코토핑을 잡는 것도 어려워하였지만 몇 개를 성공하고 나서부터는
수월하게 도넛을 끼울 수 있었습니다. 손 근육의 강직이 심해서 주먹을 쥔 상태로 생활하며,
무엇을 집을 때에는 주로 오른쪽 두 손가락을 펴지만 완전히 펴지는 못해요.




고도의 집중력을 발휘해서 도넛을 끼우고 있는 모습입니다.
손을 사용하는데 온몸에 힘이 들어가기 때문에 에너지 소모가 상당할거라는 생각이 듭니다.
도넛을 끼워 테이블 위에 올려놓는 작업을 하였습니다.

도넛을 계속 끼워서 칭찬을 많이 해주었더니 해맑게 웃으면서 좋아하였습니다.
새로운 교구가 예쁘기도 하고 신기하기도 한지 교구활동이 끝난 후에도 계속 하고 싶다는 의사를 표현하였습니다. 새로운 교구로 센터 이용자들의 호기심을 충족시키기에 충분하였고, 끼우기도 쉬워서 때문에 손 기능이 약한 이용자들도 잘 활용할 수 있었습니다.
집중력 향상과 손의 소근육 발달에 좋았던 활동이었습니다.


< 서울시립뇌성마비복지관 교사 장지혜 선생님의 리뷰>